Le GIP FCIP AUVERGNE ENGAGÉ DANS LES PROGRAMMES EUROPÉENS
*EAFC : École Académique de la Formation Continue
*DAREIC : Délégation académique aux relations européennes et internationales et à la coopération


- Dispositif ULIS lycées (Unité localisée pour l’inclusion scolaire) : faire acquérir, dans la mesure des possibilités et des capacités des jeunes en situation de handicap, des compétences permettant le renforcement de leur formation.
- Plateformes d’insertion : accompagner les jeunes dans une démarche de réussite est un enjeu majeur et ce projet s’inscrit pleinement dans ce contexte de prévention du décrochage scolaire et des sorties prématurées du système scolaire.
- Dispositif EFIV (Enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs) : accompagner les jeunes issus des familles itinérantes et du voyage vers une poursuite d’études après le collège.

- Développement des relations école-entreprise : mieux informer les jeunes sur les métiers et le fonctionnement de l’entreprise, d’être informé également sur l’économie de leur territoire, pour à terme favoriser une orientation choisie et renforcer leur insertion professionnelle.

Les projets cofinancés par le FSE+ ont été mis en place pendant les années scolaires 2021-2023.
- Dispositif ULIS lycées (Unité localisée pour l’inclusion scolaire) : permet de faire acquérir, dans la mesure des possibilités et des capacités des jeunes en situation de handicap, des compétences permettant le renforcement de leur formation. Le cofinancement du FSE permet la mise en place des actions de découverte des métiers, de recherche des entreprises pour la programmation des stages et leur suivi. Certaines actions servent au développement des jeunes, de travailler sur l’estime de soi, à mieux gérer leurs angoisses.
Les activités réalisées : accompagnement professionnel réalisé par des partenaires formés à l’insertion professionnelle, découverte de techniques de relaxation, théâtre, art-thérapie, escape-game.
Budget prévisionnel total : 339 932,52 €
Financement prévisionnel FSE : 97 123,58 € - Plateformes d’insertion : permettent d’accompagner les jeunes dans une démarche de réussite. Le cofinancement du FSE permet la mise en place de différents ateliers permettant aux jeunes d’améliorer leurs capacités de concentration et d’investissement dans l’élaboration de leur projet, d’évacuer les tensions, de se rencontrer en confiance avec eux-mêmes et avec autrui.
Les activités réalisées : ateliers philosophie, médiation corporelle, ateliers sophrologie, théâtre, arts plastiques, ateliers de motivation et communication, gestion des émotions, aïkido, séances de secourisme, atelier mécanique vélo, ateliers vidéo, ateliers écriture ou graphologie, médiation animale, céramique. Les sorties ont permis aux élèves de travailler sur la cohésion de groupe, la bienveillance et l’adaptation en fonction du milieu socio culturelles, des capacités et du niveau de chaque élève.
Budget prévisionnel total : 405 907,48 €
Financement prévisionnel FSE : 186 230,56 € - Dispositif EFIV (Enfants issus de Familles Itinérantes et de Voyageurs) : permet d’accompagner les jeunes issus des familles itinérantes et du voyage vers une poursuite d’études après le collège. Le cofinancement du FSE permet la mise en place de différents ateliers de découverte de métiers contribuant à leur souhait d’orientation.
Les activités réalisées : ateliers hygiène, alimentation, service, ateliers couture, ateliers en bâtiment/bois/métallerie, équipier polyvalent de commerce, ateliers restauration/pâtisserie.
Budget prévisionnel total : 56 871,68 €
Financement prévisionnel FSE : 16 249,05 €
- Dispositif ULIS lycées (Unité localisée pour l’inclusion scolaire) : permet de faire acquérir, dans la mesure des possibilités et des capacités des jeunes en situation de handicap, des compétences permettant le renforcement de leur formation. Le cofinancement du FSE permet la mise en place des actions de découverte des métiers, de recherche des entreprises pour la programmation des stages et leur suivi. Certaines actions servent au développement des jeunes, de travailler sur l’estime de soi, à mieux gérer leurs angoisses.

